ライティングとリーディングの違いを徹底解説！中学生にも分かる具体例と練習法

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ライティングとリーディングの違いを丁寧に理解するための序章として機能する長めの見出しその1では、読書を通じた情報の取り込みと理解のプロセスと、文章を自分の考えとして形にする創作や伝達のプロセスを並べて比較します。どのような場面でどんな思考が働くのかを中学生にもわかる具体例とやさしい言葉で示し、読み手と書き手の役割の違いを整理します。さらに、両方の力を高める学習のコツや、日常生活での応用についても触れます

リーディングは主に「受け手の視点」で始まり、作者が伝えたい意味を読み解く作業です。文章の中の語彙や文法の使い方、比喩表現、論理のつながりを追いかけ、要点や結論を自分の頭の中で整理します。ここでは情報の取り扱い方や、要点をどう見つけるかが重要です。

一方、ライティングは「発信者の視点」で自分の考えを整え、読者に伝わるように言葉を選び、順序を決め、伝えたい目的を意識して表現します。自分の意見を裏付ける理由づけ、読みやすさの工夫、誤解を招かない表現の工夫など、さまざまな工夫が求められます。

この二つの活躍は、学校の課題だけでなく、友だちとの会話、ニュースの理解、将来の学習計画を立てるときなど、日常のあらゆる場面で役に立ちます。こうした違いを知ると、学習の順序も見えてきます。

ここで強調したいのは、読書と作文は別々の技術ではなく、互いに支え合う関係にあるということです。良い読解は良い文章を書くヒントをくれますし、良い文章を書く練習は読む内容の理解を深めてくれます。たとえば難しい文章を読んで要点をメモする練習をすると、後でその要点を自分の言葉で説明する時に、書く力が自然と育ちます。逆に、書く練習を通じて自分の考えを整理すると、読書中に情報を探すときの視点が明確になり、必要な情報だけを素早く見つけられるようになります。

ライティングとリーディングの違いを活用する具体的な練習法と学習の道筋を示す長めの見出しその2では、まずリーディングの練習として要点の整理と語彙の意味推測、段落構成の把握を重ねる方法を詳しく解説します。次にライティングの練習として日記や感想文といった小さな文章から始め、読んだ内容を自分の言葉で要約し構成を意識して書く訓練を紹介します。さらに両方をつなぐ読書感想の書き方のコツや、批判的思考を育てる質問作法も紹介します

リーディングの練習の第一歩は、文章を読んで要点を逃さずメモする練習です。章ごとに「主張」「理由」「例」を見つけ、短い自分の言葉で要約します。次に語彙を広げる練習として、出てきた新しい語の意味を文脈から推測し、意味を確かめるために辞書や例文を確認します。読解の速度を上げるには、文章の構造を視覚化することが有効です。段落がどう論旨を運ぶかを図に描くと、理解が深まります。

ライティングの練習は、日記や短い感想文から始め、読んだ内容を自分の言葉で短く要約してから、論理の流れを整えます。導入部・本論・結論を意識し、理由づけと具体例を組み合わせます。読み手を意識した表現の工夫として、読みやすい文の長さを守り、難しい語を使いすぎないことも大切です。

最後に、読書感想の書き方のコツとして、引用の使い方や自分の感想と客観的事実の分離、相手の立場を尊重する表現を身につけると、評価につながりやすくなります。

• 要点を拾う練習を毎日続ける
• 文章の構成を図解してみる
• 読書感想を3文でまとめる訓練をする

ピックアップ解説

ねえ、さっきの話を雑談風に深掘りすると、実はライティングとリーディングの違いは頭の中の地図の作り方の違いみたいなものなんだ。読書は地図を読む作業で、知らない道を見つけたら道標の意味を推測し、全体のルートを理解する。書く作業は自分の地図を描くこと、つまり新しい道を創り、目的地へと導く設計図を作る。だから、読む力と書く力を同時に育てると、未知の道でも自分で切り開けるようになる。

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